Les résultats de l'enquête PISA montrent que les écarts de performance scolaire entre les sexes ne sont pas déterminés par des différences d'aptitudes innées.

Le quatre-pages met tout particulièrement l'accent sur le manque de confiance en elles des filles en mathématiques. Point qui quand il est résolu permet aux filles de rattraper le niveau des garçons. L'insuffisance de la performance des garçons est quant à elle expliquée par la moindre ...

REUSSITE SCOLAIRE ; GENRE ; SYSTEME EDUCATIF ; FILLE ; JEUNE GARCON